突破旧思维迎接新高考 国际儿童青少年成长

　　2017年11月，立冬后的第三天，广东中山华侨中学礼堂内传来阵阵热烈的掌声，一场精彩的“解读新高考政策报告会”吸引了该校100多位高中教师。

　　“没想到新高考政策隐藏了这么多重要信息，没想到高中生的生涯规划要提前到高一，没想到自己对于新高考政策竟然如此陌生。”有着20多年教龄的李老师在听完报告会后，用三个没想到连连感慨。

　　“新高考已经推行三年了，有相当多的初高中老师还没有真正意识到它的重要性，没有真正调整教育思路，没有真正吃透“因材施教”的前瞻性”。

　　面对如此感慨，主讲者李军老师则用三个“没有真正”作了回答。这已经是他今年做的第88场新高考政策解读报告会了。

　　2017年11月10日，受中山市华侨中学邀请，国际儿童青少年成长规划研究院在华侨中学B座多媒体2室作了《新高考背景下，从浙江经验看广东——生涯规划在学生选课选考中的应用》为题的专题讲座，华侨中学校长、兄弟学校校长等100多名教师参与此次学习，大家纷纷表示：通过此次学习受益良多，知道广东的新高考真的来了，作为公办校老师一定要提前了解新高考，为新型教学、学生成长做好准备。

　　此次主讲由国际儿童青少年成长规划研究院成长规划项目总监李军老师主讲，李老师首先介绍了浙江新高考的模式、赋分形式、高校录取规则等核心内容，广东2018年将采用新高考模式，浙江的试点经验将会对广东起到非常重要的作用，听课的老师们积极参与互动，力争对新高考了解透彻。

　　接下来，李军老师讲解了2018年广东新高考的变化：1、取消文理分科。 2、实行“3＋3”考试模式。 3、考试设置：合格性考试、等级性考试。 4、每年2考，每学年6月份和次年1月份组织开考，学生择时报考。选优势成绩。 5、学校统筹安排每学年的授课安排，统筹安排每个年级参加考试的科目数量，学完可考。原则上：高一2个科目、高二6个科目、高三6个科目。 6、允许学生更换等级性选考科目。7、成绩表现。等级呈现ABCDE等，各等人数分别是参加考试考生总数的比例依次为：15%、30%、30%、≥20%、≤5%。公布成绩时，“等”成绩将再细化为若干“级”。等级细化具体办法待定。合格性考试成绩均以“合格”、“不合格”呈现和公布成绩。

　　整个讲座持续90分钟，大家均表示这才是大家想要听的关于新高考的“干货”，现场侨中李老师兴奋地说：以前听过很多新高考的信息，今天经过李军老师的讲解，彻底明白新高考、选课、生涯规划等问题，更加明确了自己接下来的工作方向，并希望以后在实施过程中进一步得到研究院的指导。

　　新高考的到来，学生的选课、选科、职业生涯探索都是学生不得不面临的问题，学校教学是按行政班划分还是教学班划分也是校方需要考虑的问题，此次华侨中学聘请具有资质的国际儿童青少年成长规划研究院在全校老师中开展新高考学习，正是基于此目的，据悉，国际儿童青少年成长规划研究院受其他学校邀请，将会在全国陆续开展新高考及中学生生涯规划课题讲座。

　　国际儿童青少年成长规划研究院黄院长表示：新高考关系到国家人才战略培养计划，我们通过前瞻性的进校讲座，首先让校方老师先了解新高考及生涯规划在学生选课选考中的应用，为全社会贡献我们的力量。

　　承接政府及中小学采购项目

　　1.学生学业潜能数据采集服务

　　2.学业潜能数据分析

　　3.中学生生涯规划教育专题讲座

　　4.中学生生涯规划团体辅导工作坊

　　5.校园生涯规划体验活动设计

　　6.中学生生涯规划课程设计辅导

　　7.生涯教学工具包

　　8.专业生涯教师认证培训

　　9.中学生涯实验室方案设计、建设

　　10.中国“因材施教”实践基地授牌

　　公司介绍

　　国际儿童青少年成长规划研究院是集产、学、研于一体的权威研究机构。研究院拥有国内、外行业尖端的技术研发团队，自主研发的【ICID综合测评分析系统】、【青少年成长规划分析系统】、【全国教培机构课程选课管理系统】三大系统申请了数十项国家软著专利和新型发明专利。

　　研究院主要通过科学测评＋成长规划指导＋跟踪实施管理的方式对青少年成长真正实现因材施教，为青少年的成长提供一站式解决方案的专业机构。以学业规划、升学指导、自主招生、高考志愿填报等多维度服务，为孩子在人生不同阶段遇到的特长培养、学业规划、职业规划与人际交往等多方面的难题提供科学规划指导，真正实现因材施教，精准培养。

　　研究院拥有数十名专业的生涯规划导师，自公司成立以来，为全国100多所中学培养生涯规划师、高考志愿规划师1400多名，为十几万中小学生提供了专业的成长规划指导，我们的愿景是通过研究院的易成长体系，让教育变的更简单，每一位孩子都能成才。